Conciutadania Intercultural és una col·lecció de llibres adreçada al professorat de primària i secundària que ofereix recursos per a la gestió de la diversitat sociocultural.
Tots els llibres de la col·lecció s'han elaborat a partir de recerques etnogràfiques, de seminaris de reflexió o de l'experiència de grups de treball especialitzats. Les reflexions i propostes que aporta aquesta col·lecció tenen una fonamentació teòrica i empírica molt important.
Cada llibre també s'ha supeditat a l'anàlisi d'un consell assessor format principalment per professionals de l'educació, que ha analitzat i orientat les àrees de treball que s'hi aborden. Aquest Consell Assessor ha aportat la mirada complexa i multidimensional entorn del fenomen migratori i l'educació que ha donat fonament a la col·lecció.
Aquesta col·lecció ha estat dirigida per Francesc Carbonell i ha comptat amb el suport del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
Clicant al títol de cada llibre podreu accedir a la fitxa descriptiva del contingut i descarregar-vos-el en format PDF:
- Llibres sobre temes transversals de les relacions interculturals:
5. Educació i conflictes interculturals. Primum non nocere Joan Canimas i Francesc Carbonell Més informació i descàrrega
6. Identitats. Educació, immigració i construcció identitària Marta Comas, Encarna Molina i Mònica Tolsanas Més informació i descàrrega
7. Racisme als centres educatius. Eines per prevenir-lo i combatre'l Núria Vives Més informació i descàrrega
8. Diversitat lingüística a l'aula. Construir centres educatius plurilingües Mònica Barrieras, Pere Comelles, Mònica Fidalgo, M. Carme Junyent i Virgínia Unamuno Més informació i descàrrega
9. La reconversió de l'ofici d'educar. Globalització, migracions i educació Francesc Carbonell i Danilo Martuccelli Més informació i descàrrega
11. Èxit escolar i diversitat cultural (en procés de redacció) Josep Gratacós i Pilar Ugidos
Aquest llibre aporta elements d'anàlisi i comprensió dels processos educatius rellevants relacionats amb l'exclusió i el fracàs escolar dels alumnes que pertanyen a minories ètniques, fonamentalment al voltant de tres aspectes: primerament, els resultats de les investigacions etnogràfiques que sobre la qüestió s'han realitzat en els últims anys des de l'antropologia, la psicologia, la sociologia i la pedagogia; segonament, les pràctiques escolars generadores d'exclusió i, finalment, la importància de les idees, conductes i accions del professorat per influir positivament en les condicions escolars que contribueixen a l'èxit educatiu de tot l'alumnat. Pensem que conèixer els resultats de les investigacions portades a terme en aquest àmbit, més enllà de les opinions subjectives, per una banda, i reflexionar sobre la incidència de les pràctiques i les relacions que s'estableixen en el marc escolar i les idees, actituds i creences que les expliquen, per una altra, ajudarà a provocar el canvi necessari per a l'eliminació de les causes del fracàs i l'exclusió escolar i al desenvolupament de plans d'actuació orientats a mitigar-los.
- Llibres sobre experiències de socialització dels nois i noies dels col·lectius amb més presència a Catalunya:
2. L'Omar i l'Aixa. Socialització dels fills i filles de famílies marroquines Francesc Carbonell Més informació i descàrrega
3. Vinguts del centre del món Socialització dels fills i filles de famílies xineses Francesc Carbonell Més informació i descàrrega
10. Tot un Món 2. Material didàctic (en procés d'edició) Miquel Àngel Essomba
Aquest material didàctic és la segona part del material Tot un Món editat l'any 2007 sobre el mateix programa televisiu.
Si bé en la primera part existia una clara orientació cognitiva en el conjunt de les propostes de treball, en aquesta segona s'ha introduït una dimensió més socioafectiva. La conformació de les actituds envers a la immigració no només depenen d'una informació correcta i suficient, sinó també de la percepció subjectiva i la vivència emocional que es tingui del fenomen.
En aquest sentit, el denominat "mètode socioafectiu" esdevé una estratègia potent a l'hora d'aconseguir l'eliminació de prejudicis i estereotips que distorsionen la imatge de la nova ciutadania i alhora bastir una adhesió afectiva positiva envers una societat que és diversa des d'un punt de vista de l'origen cultural.
En aquesta segona part de Tot un Món es proposen simulacions, estudis de casos i disseny d'accions que persegueixen els beneficis d'aquest mètode que s'adreça directament al canvi d'actituds.
