Notícies

Com millorar el sistema educatiu català a partir d’innovació fonamentada i contrastada?

En el nostre context la innovació sovint no acostuma a anar vinculada a una recerca empírica apropiada ni a l’avaluació dels seus resultats (Pedró, 2013). Aquesta constatació no és només del cas català, doncs a la resta del món -a excepció d’Estats Units i Regne...

15/12/2016