Projectes

Paraula clau

Perspectives Internacionals d’Educació és un espai de debat sobre tendències en polítiques educatives internacionals.

Debats d’Educació és un fòrum adreçat a la ciutadania, que té per objectiu promoure el debat sobre temes d'actualitat i que considerem claus en relació als reptes i problemes que ha d'afrontar l'educació en el context social, polític i econòmic que vivim.

Els seminaris Camp Base permetran aprofundir en les tendències de canvi i analitzar els reptes que proposen, així com conèixer els seus protagonistes a Catalunya.

Aquest projecte vol fer una contribució decisiva al desplegament d’una estratègia de recerca i innovació educativa a Catalunya, a partir de la construcció d’una agenda de propostes clau construïda a partir del treball de prospectiva internacional, l’anàlisi del ecosistema d’innovació educativa català i la implicació de amb la comunitat.

Edulab es focalitzarà a desenvolupar accions d’una tendència concreta, tot utilitzant metodologies disruptives i altres suports creatius per tal de poder aprofundir-hi.

Dades obertes per a la recerca en educació vol generar coneixement sobre les bases de dades que serien útils per a la recerca, la manera d’accedir-hi i l’opinió de la comunitat investigadora sobre les dades obertes.

El ‘Qui és qui’ de l'educació a Catalunya pretén ser una xarxa de coneixement, fiable i precisa amb la identificació i descripció dels principals innovadors en educació del país.

L'objectiu de la recerca és revisar el sistema de beques de suport a la formació o altres modalitats de finançament individual actual i explorar models provats amb èxit per proposar modalitats alternatives més ajustades a la necessitats actuals.

La finalitat del projecte és estudiar algunes experiències d’escoles a temps complet, tant a nivell català com internacional, i analitzar les condicions d’aplicabilitat d'aquestes experiències a Catalunya.

Com podem redissenyar la primera trobada amb les famílies per millorar el seu compromís amb l’educació dels alumnes al centre?