Com hauria de ser l’accés a les dades sobre educació?

20

Anàlisi sobre l'accés a les bases de dades necessàries per al coneixement de la realitat educativa del país tant des del punt de vista de la identificació de les bases de dades disponibles i dels criteris utilitzats per a cedir-les per a la recerca, com de l'opinió de la comunitat investigadora del país sobre la disponibilitat i l’accés a aquestes bases de dades.

Pàgines
1
Data
2014
Projecte
 
Com hauria de ser l’accés a les dades sobre educació?
Aquesta obra està subjecta a la llicència Creative Commons de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada (by-nc-nd).