És l’escola a temps complet una experiència d’innovació propera a les necessitats actuals?

28

L’anàlisi de les experiències internacionals mostra que una jornada escolar que conclou a mitja tarda i on s’integren aprenentatges formals i no formals, treball conjunt del professorat amb altres agents socioeducatius i activitats escolars dins i fora de l’escola respon millor als reptes socials actuals garantint, alhora, un major benestar per als infants i adolescents.

Pàgines
1
Data
2014
Directora de recerca
Cap de projectes
Projecte
 
És l’escola a temps complet una experiència d’innovació propera a les necessitats actuals?
Aquesta obra està subjecta a la llicència Creative Commons de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada (by-nc-nd).