Els esforços per ajustar l’acció educativa a les característiques de l’alumnat, a les seves necessitats i als seus interessos han estat una constant en la història de l’educació escolar i han estat presents, sota una o altra forma, en bona part de les propostes d’innovació i millora de l’educació que s’han anat succeint al llarg del segle xx. Aquests esforços es manifesten amb especial intensitat en els plantejaments i les propostes pedagògiques que situen l’aprenentatge i l’aprenent en el centre de l’acció educativa, que reconeixen el protagonisme de l’alumnat en el procés d’aprenentatge i que afavoreixen i promouen aquest protagonisme com un element fonamental per assolir uns aprenentatges escolars profunds i significatius.
Podeu descarregar-vos Reptes de l'educació a Catalunya. Anuari 2015 complet aquí.
Equip implicat
Publicacions, vídeos, actes i posts
